{"id":621,"date":"2014-07-28T12:04:26","date_gmt":"2014-07-28T16:04:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/?p=621"},"modified":"2014-07-28T12:24:28","modified_gmt":"2014-07-28T16:24:28","slug":"la-educacion-no-se-puede-mover-por-ganar-mas-plata-sino-por-que-tipo-de-personas-queremos-formar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/la-educacion-no-se-puede-mover-por-ganar-mas-plata-sino-por-que-tipo-de-personas-queremos-formar\/","title":{"rendered":"\u201cLa educaci\u00f3n no se puede mover por ganar m\u00e1s plata, sino por qu\u00e9 tipo de personas queremos formar\u201d"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El s\u00e1bado 26 el senador Montes particip\u00f3 de un di\u00e1logo sobre la Reforma Educacional con j\u00f3venes de Quinta Normal. En la ocasi\u00f3n,<strong> llam\u00f3\u00a0a todo el mundo pol\u00edtico a hacer clases en una escuela para vincularse con los procesos que se viven en ella<\/strong>. As\u00ed mismo, se\u00f1al\u00f3 que \u201csi al final de estos cuatro a\u00f1os sentamos las bases de una nueva educaci\u00f3n p\u00fablica, habremos hecho un muy buen gobierno\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El evento se realiz\u00f3 en la <a href=\"http:\/\/www.biblioredes.cl\/quintanormal\" target=\"_blank\">Biblioteca P\u00fablica de Quinta Normal<\/a>, organizado por las <strong>juventudes de la Nueva Mayor\u00eda de esa comuna<\/strong>. Junto al parlamentario expuso <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/dafne.ferrando?hc_location=timeline\" target=\"_blank\">Dafne Concha<\/a>, Directora de Corpade (Coordinadora de Padres y Apoderados por el Derecho a la Educaci\u00f3n).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Montes llam\u00f3 a <strong>reflexionar sobre el objetivo de la Reforma<\/strong>, esto es, preocuparse por el desarrollo integral de los ni\u00f1os y j\u00f3venes: \u201cEl SIMCE, que ya van en 13 pruebas, no se ocupa de esto que es medular\u201d, explic\u00f3. \u201cLa educaci\u00f3n es el reflejo de c\u00f3mo nos pensamos a nosotros mismos como sociedad\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En tal sentido, hizo hincapi\u00e9 en <strong>terminar con las l\u00f3gicas de mercado<\/strong>. Record\u00f3 que fue llevar colegios a competir por matr\u00edculas lo que produjo el deterioro total de la educaci\u00f3n p\u00fablica: \u201cLa mayor parte de los casi 2 mil 500 colegios particulares subvencionados se ubicaron alrededor de escuelas p\u00fablicas para quitarle alumnos\u201d, advirti\u00f3. <strong>\u201cLa educaci\u00f3n no puede seguir movi\u00e9ndose por querer ganar m\u00e1s plata, sino por qu\u00e9 tipo de personas queremos formar\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed mismo, habl\u00f3 de que <strong>todos deben trabajar por fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong>: \u201cLos que formamos parte del mundo pol\u00edtico debemos hacer clases en las escuelas\u201d, dijo. \u201cAs\u00ed se generar\u00e1n v\u00ednculos con los procesos que se viven dentro de ellas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Llam\u00f3 a <strong>crear una din\u00e1mica de fortalecimiento de la tarea docente<\/strong>: \u201cPor ejemplo, terminar con las cr\u00edticas a los profesores y destacar las cosas buenas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A su vez, <strong>a los j\u00f3venes les pidi\u00f3 sumarse a este nuevo proceso<\/strong>: \u201cUna parte se hace en el Ministerio de Educaci\u00f3n y en el Congreso, pero otra muy importante en las comunas\u201d, se\u00f1al\u00f3. \u201c<strong>No s\u00f3lo es estar en foros y en la calle. Hay que estar en la escuela<\/strong>. En Quinta Normal hay 20 colegios municipales. Qu\u00e9 hacemos, que har\u00e1n, para ayudarlos a que mejoren\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El s\u00e1bado 26 el senador Montes particip\u00f3 de un di\u00e1logo sobre la reforma educacional con j\u00f3venes de Quinta Normal. En la ocasi\u00f3n el parlamentario llam\u00f3 a todo el mundo pol\u00edtico a hacer clases en una escuela para vincularse con los procesos que se viven en ella. 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