\u201cLa educaci\u00f3n est\u00e1 en crisis porque la educaci\u00f3n p\u00fablica se est\u00e1 acabando\u201d<\/b><\/p>\n
En el encuentro sobre reforma educacional en La Florida con el Ministro del Interior, el Ministro de Educaci\u00f3n, el Intendente de Santiago y la Diputada Camila Vallejos, el Senador Montes recalc\u00f3 la necesidad de cambiar el modelo de mercado que organiza la educaci\u00f3n y que podr\u00eda terminar con la educaci\u00f3n p\u00fablica: \u201cNuestros ni\u00f1os no son un objeto transable\u201d.<\/b><\/p>\n
En el Centro Cultural la Barraca (Vicu\u00f1a Mackenna Poniente 6800, La Florida) se dieron cita las autoridades para entablar una conversaci\u00f3n con vecinos de la comuna sobre la reforma educacional.<\/p>\n
El Senador Montes llam\u00f3 a hacer un \u201ccambio estructural\u201d, esto es salir del modelo de mercado que lleva m\u00e1s de 30 a\u00f1os de uso: \u201cConstruir una nueva estructura luego de tanto tiempo no es f\u00e1cil\u201d, explic\u00f3<\/p>\n
Eso significa hacer un cambio en el \u201cmodelo de las instituciones, del sistema de financiamiento, de la carrera docente, de la ingenier\u00eda global y arquitectura global del sistema\u201d. En ese sentido lo principal de esta reforma estructural es un sistema educativo \u201cque tenga como columna vertebral la educaci\u00f3n p\u00fablica, de calidad y gratuita\u201d.<\/p>\n
As\u00ed mismo, el Senador Carlos Montes plante\u00f3 que \u201cla educaci\u00f3n est\u00e1 en crisis porque la educaci\u00f3n p\u00fablica se est\u00e1 acabando\u201d. Hoy representa un 30% de la matr\u00edcula en educaci\u00f3n escolar y 16% de la superior: \u201cEs grave lo que sucede\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s del cambio institucional hay que discutir el concepto de educaci\u00f3n y de calidad de educaci\u00f3n. \u201cLos finlandeses cuando avanzaron y pegaron un salto en educaci\u00f3n\u201d, acot\u00f3 el Senador, \u201cla primera pregunta que se hicieron fue \u00bfqu\u00e9 es lo importante en educaci\u00f3n, los ni\u00f1os o el conocimiento? Ellos dijeron los ni\u00f1os. Hay que preguntarse primero\u00a0 qu\u00e9 pasa con los ni\u00f1os, qu\u00e9 pasa con los alumnos\u201d.<\/p>\n
En Dictadura se nos impuso un sistema de mercado en el que hab\u00eda que competir por tener alumnos, como si fueran un objeto transable \u201cy eso no ha generado ni mejor calidad educativa, ni m\u00e1s integraci\u00f3n, todo lo contrario\u201d.<\/p>\n
Una se\u00f1al muy buena para cambiar el concepto de educaci\u00f3n es suspender el SIMCE por un par de a\u00f1os \u201ccuyos resultados ya se conocen, con m\u00e1s o menos peque\u00f1os variantes, gastando una gran cantidad de plata\u201d, coment\u00f3 el Senador, \u201cen vez de dedicar un esfuerzo a que los ni\u00f1os y j\u00f3venes aprendan, entiendan y se desarrollen\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n
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