{"id":2080,"date":"2017-09-12T11:15:27","date_gmt":"2017-09-12T14:15:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/?p=2080"},"modified":"2023-03-13T09:57:23","modified_gmt":"2023-03-13T12:57:23","slug":"senado-aprueba-proyecto-sobre-nueva-educacion-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/senado-aprueba-proyecto-sobre-nueva-educacion-publica\/","title":{"rendered":"Senado aprueba proyecto sobre Nueva Educaci\u00f3n P\u00fablica"},"content":{"rendered":"

La C\u00e1mara Alta despach\u00f3 el proyecto de ley que establece un nuevo sistema de administraci\u00f3n de la educaci\u00f3n escolar p\u00fablica<\/a>. El senador Carlos Montes valor\u00f3 la relevancia de consagrar un concepto m\u00e1s integral de educaci\u00f3n aunque advirti\u00f3 deficiencias en el proceso de transici\u00f3n. (Ver v\u00eddeo valoraci\u00f3n general<\/a>)<\/p>\n

El parlamentario del PS recalc\u00f3 que la municipalizaci\u00f3n impuesta por la dictadura\u00a0hace 37 a\u00f1os es \u00abun mal sistema que ha frustrado los talentos y potencialidades de muchos ni\u00f1os.\u00bb \u00abReduce la calidad de la educaci\u00f3n a pruebas psicom\u00e9tricas, cree que el mercado y la competencia desarrollar\u00e1n la educaci\u00f3n, incentiva la expansi\u00f3n de la educaci\u00f3n particular subvencionada, creando 2 mil colegios nuevos, transforma la educaci\u00f3n p\u00fablica en una educaci\u00f3n residual para pobres y sectores rurales: una educaci\u00f3n de la cual muchos quieren salir, limita el rol de los profesores a lograr puntajes en pruebas SIMCE, m\u00e1s que a educar en un sentido integral y transformador\u00bb – afirm\u00f3.<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que pese a que desde los ’90 se han\u00a0llevado a cabo diversos esfuerzos para corregir la gesti\u00f3n y mejorar la calidad, ello no ha tenido los efectos esperados.\u00a0Lament\u00f3 la tardanza en proponer un cambio profundo en la materia,\u00a0lo que, a su juicio, se debi\u00f3 a la falta de acuerdo en la centro izquierda y a la tenaz oposici\u00f3n de la derecha y su defensa del sistema de mercado y competencia en la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Respecto del contenido de la iniciativa, el senador valor\u00f3 el nuevo r\u00e9gimen administrativo contenido en sus disposiciones permanentes, que entrega la gesti\u00f3n a 70 Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica, coordinados por una Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica del MINEDUC que da sentido nacional y unidad de prop\u00f3sitos al sistema. Resalt\u00f3, adem\u00e1s, que se contiene un concepto de educaci\u00f3n distinta, que supera el concepto SIMCE y supone un mecanismo de financiamiento que combina lo basal con la asignaci\u00f3n por alumno y programas especiales. (Ver v\u00eddeo articulado permanente<\/a>)<\/p>\n

En cambio, fue m\u00e1s cr\u00edtico en la transici\u00f3n a ese nuevo modelo, respecto de lo que manifest\u00f3 que \u00abtiene muchas complejidades, numerosos vac\u00edos y cuestiones que es necesario resolver en el camino\u00bb. En especial cuestion\u00f3 la lentitud en el inicio del nuevo r\u00e9gimen. \u00abQuiero dejar constancia de que lamento que, despu\u00e9s de todo este tiempo, nuestro Ministerio no est\u00e9 en condiciones de construir m\u00e1s servicios locales\u00bb – apunt\u00f3. Asimismo, expres\u00f3 sus reparos a la circunstancia que la continuidad del proceso quede entregada a una comisi\u00f3n evaluadora que\u00a0funcionar\u00e1 en el pr\u00f3ximo mandato presidencial y a la posibilidad de que algunos municipios se mantengan al margen del sistema. (Ver v\u00eddeo articulado transitorio<\/a>)<\/p>\n

Concluy\u00f3 recalcando que, sin perjuicio de dichas observaciones \u00abeste proyecto es un primer paso. Quiz\u00e1s no es todo lo potente que hubi\u00e9ramos querido, pero asumimos el compromiso de ir fortaleci\u00e9ndolo\u00bb. \u00ab\u00a1Chile necesita una nueva educaci\u00f3n, y este es un paso significativo en esa direcci\u00f3n!\u00bb – remarc\u00f3.<\/p>\n

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