{"id":1786,"date":"2015-12-10T15:27:31","date_gmt":"2015-12-10T18:27:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/?p=1786"},"modified":"2015-12-15T15:53:24","modified_gmt":"2015-12-15T18:53:24","slug":"montes-llama-a-potenciar-rol-creador-y-formativo-del-profesor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/montes-llama-a-potenciar-rol-creador-y-formativo-del-profesor\/","title":{"rendered":"Montes llama a potenciar rol creador y formativo del profesor"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El senador Carlos Montes valor\u00f3 el proyecto sobre nueva carrera profesional docente. En su intervenci\u00f3n (<a title=\"Intervenci\u00f3n Carrera Docente\" href=\"https:\/\/youtu.be\/ANkMSMsKUWI\" target=\"_blank\">ver v\u00eddeo<\/a>) se\u00f1al\u00f3 que la iniciativa se inscribe en los esfuerzos del actual Gobierno por terminar con el sistema de mercado en la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sostuvo que se\u00a0han perdido objetivos centrales, lo que se expresa en un proceso educativo con \u00e9nfasis individuales, sin una mirada de conjunto sobre la sociedad y sobre el rol del profesor; muy orientado a aspectos cognoscitivos\u00a0y con\u00a0un enfoque\u00a0de\u00a0control y desconfianza en su labor. \u00abExiste un sistema lleno de mediciones, basado en un enfoque economicista: rendimiento de los recursos\u00bb &#8211; remarc\u00f3.<\/p>\n<div>\n<div style=\"text-align: justify;\">El parlamentario calific\u00f3 positivamente\u00a0que la iniciativa recupere un enfoque sist\u00e9mico; fortalezca la formaci\u00f3n inicial, buscando atraer buenos alumnos a pedagog\u00eda, establecer planes de acompa\u00f1amiento y supervigilar las\u00a0instituciones y los programas. Asimismo, destac\u00f3 los mejoramientos en las remuneraciones,\u00a0mediante un sistema de progresi\u00f3n y planes de perfeccionamiento.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Entre las principales observaciones al texto, indic\u00f3 la necesidad de revisar la configuraci\u00f3n de los tramos para el ascenso en la carrera, los que a su juicio, siguen siendo excesivos, complejos y sin mucha diferenciaci\u00f3n real. Asimismo, plante\u00f3 discrepancias sobre las mediciones, que se\u00a0mantiene ligadas a est\u00e1ndares de desempe\u00f1o. Respecto de las remuneraciones, llam\u00f3 a mejorar la curva en los primeros a\u00f1os\u00a0y a fortalecer los est\u00edmulos para\u00a0docentes de establecimientos vulnerables. Asimismo, expres\u00f3 la necesidad de agilizar el ingreso de educadoras de p\u00e1rvulos.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\u00abLos profesores son los constructores de la educaci\u00f3n, no unos simples ejecutores. Debemos incrementar sus capacidades, dar m\u00e1s espacio, fortalecer la confianza, con sistemas de control tambi\u00e9n, pero a partir de lo otro: de potenciar el est\u00edmulo\u00bb &#8211; culmin\u00f3 manifestando.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El senador Carlos Montes valor\u00f3 el proyecto sobre nueva carrera profesional docente. En su intervenci\u00f3n (ver v\u00eddeo) se\u00f1al\u00f3 que la iniciativa se inscribe en los esfuerzos del actual Gobierno por terminar con el sistema de mercado en la educaci\u00f3n. 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