{"id":1736,"date":"2015-10-07T11:04:52","date_gmt":"2015-10-07T14:04:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/?p=1736"},"modified":"2015-10-07T11:04:52","modified_gmt":"2015-10-07T14:04:52","slug":"indicaciones-de-senador-montes-facilitan-acceso-de-alumnos-de-liceos-tecnicos-a-nuevos-cft-estatales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/indicaciones-de-senador-montes-facilitan-acceso-de-alumnos-de-liceos-tecnicos-a-nuevos-cft-estatales\/","title":{"rendered":"Indicaciones de Senador Montes facilitan acceso de alumnos de liceos t\u00e9cnicos a nuevos CFT estatales"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Observaciones del legislador PS apuntan, adem\u00e1s, a que nuevos establecimientos sean un aporte a la industrializaci\u00f3n de sus regiones.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tres\u00a0indicaciones del senador Carlos Montes fueron aprobadas ayer en el marco del an\u00e1lisis que las Comisiones Unidas de Hacienda y Educaci\u00f3n realizaron al <a title=\"Proyecto CFT estatales\" href=\"http:\/\/www.senado.cl\/appsenado\/templates\/tramitacion\/index.php?boletin_ini=9766-04\" target=\"_blank\">proyecto de ley del Gobierno que crea 15 nuevos Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica en todo el pa\u00eds.<\/a>\u00a0La iniciativa busca ampliar\u00a0la oferta de carreras t\u00e9cnico profesionales, a trav\u00e9s del impulso del Estado, para\u00a0mejorar las posibilidades para los j\u00f3venes, especialmente en regiones y comunas donde no existen suficientes alternativas acad\u00e9micas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la discusi\u00f3n, el senador Carlos Montes propuso tres indicaciones al texto que resultaron aprobadas. La primera para se\u00f1alar entre los objetivos de los nuevos CFT, que se denominar\u00e1n Institutos Tecnol\u00f3gicos, la industrializaci\u00f3n, fortalecimientos de encadenamientos productivos y agregaci\u00f3n de valor en la zona en que\u00a0se radican. A juicio del parlamentario, las nuevas instituciones no pueden ser una oferta m\u00e1s, similar a las del sector privado, sino que su funcionamiento debe estar muy ligado a mejorar la base productiva de la regi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Del mismo modo, el legislador propuso dos indicaciones que apuntan a generar una vinculaci\u00f3n m\u00e1s estrecha entre los diversos niveles de ense\u00f1anza t\u00e9cnico profesional. Remarc\u00f3 que una de las falencias detectadas en estudios realizados por organismos internacionales sobre esta modalidad educativa en nuestro pa\u00eds advierten la escasa coordinaci\u00f3n entre las mallas y programas, que permita\u00a0una continuidad de estudios. As\u00ed,\u00a0un estudiante que egresa de un liceo t\u00e9cnico profesional debiera poder\u00a0ir complementando sus estudios, en un CFT y posteriormente en alguna universidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con este objetivo se incorporaron los liceos t\u00e9cnico profesionales a la instancia de coordinaci\u00f3n que deber\u00e1 existir entre CFT y universidades a nivel regional y nacional y, adem\u00e1s, se agreg\u00f3 la obligaci\u00f3n de que el reglamento establezca un sistema especial de ingreso para estudiantes de los liceos t\u00e9cnico profesionales de la zona en que se ubiquen los Institutos Tecnol\u00f3gicos del Estado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proyecto debe seguir siendo analizado por las comisiones, restando el an\u00e1lisis de los art\u00edculos transitorios que se refieren a la gradualidad con que se implementar\u00e1n estos nuevos establecimientos educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Observaciones del legislador PS apuntan, adem\u00e1s, a que nuevos establecimientos sean un aporte a la industrializaci\u00f3n de sus regiones. 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