{"id":1688,"date":"2015-09-02T15:41:32","date_gmt":"2015-09-02T18:41:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/?p=1688"},"modified":"2015-09-02T15:41:32","modified_gmt":"2015-09-02T18:41:32","slug":"es-fundamental-que-la-educacion-permita-al-nino-integrar-dimensiones-de-la-vida-que-hoy-estan-disociadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carlosmontes.cl\/senador\/es-fundamental-que-la-educacion-permita-al-nino-integrar-dimensiones-de-la-vida-que-hoy-estan-disociadas\/","title":{"rendered":"\u201cEs fundamental que la educaci\u00f3n permita al ni\u00f1o integrar dimensiones de la vida que hoy est\u00e1n disociadas\u201d"},"content":{"rendered":"

-\u201cUn cambio estructural es, al final, un modo de entender c\u00f3mo la sociedad se ve a s\u00ed misma en el futuro\u201d.<\/em><\/p>\n

-\u00abNo es casualidad lo que est\u00e1 pasando en el pa\u00eds. Hay sectores que no quisieron una reforma tributaria, que no quieren una reforma laboral y no quieren una reforma educacional\u201d.<\/em><\/p>\n

-\u201cLo fundamental es que la educaci\u00f3n le permita al ni\u00f1o y joven integrar dimensiones que hoy est\u00e1n disociadas. El gran desaf\u00edo es poder juntarlas en un proyecto personal y de integraci\u00f3n en lo colectivo, de integraci\u00f3n en la sociedad\u201d.<\/em><\/p>\n

-\u00abEn el mundo actual, se requiere un profesor con mucha capacidad creativa para ligar la realidad del joven, la realidad del ni\u00f1o, con un objetivo pedag\u00f3gico y con ciertos conocimientos que le permitan crecer, para ser una mejor persona para la sociedad y dentro de la sociedad\u201d.<\/em><\/p>\n

El viernes 28 de agosto se realiz\u00f3 en el Centro Educacional Mariano Ega\u00f1a un encuentro con profesores de Pe\u00f1alol\u00e9n para discutir el proyecto de ley de Carrera Docente, organizado por la Direcci\u00f3n Provincial Oriente del Ministerio de Educaci\u00f3n en conjunto con la Corporaci\u00f3n Municipal de Pe\u00f1alol\u00e9n y el Colegio de Profesores. Expusieron el seremi de Educaci\u00f3n Felipe Melo, la diputada Camila Vallejo, el presidente del Colegio de Profesores Jaime Gajardo y el senador Carlos Montes.<\/p>\n

Al referirse a la reforma educacional, el senador Montes se\u00f1al\u00f3 que se estaba \u201cfrente a algo muy grande y dif\u00edcil\u201d.<\/p>\n

\u201cEl gobierno de la Presidenta Bachelet dijo: \u2018Vamos a hacer un cambio estructural en el modelo educativo\u2019. \u00bfCu\u00e1ntas veces se ha hecho en nuestra historia un cambio de esta envergadura? Tres. Primero en el siglo XIX cuando el estado entr\u00f3 a la educaci\u00f3n, en el siglo XX cuando se hizo obligatoria y en la dictadura, cuando se impuso un modelo de mercado. Esta es la cuarta vez\u201d.<\/p>\n

Explic\u00f3 que cuando se plantean desaf\u00edos de esta envergadura es posible lograrlo o no lograrlo. \u201cPor eso yo quiero llamar a los que creemos en esto trabajar en asegurar que se logre\u201d, a\u00f1adi\u00f3. \u201cNo es casualidad lo que est\u00e1 pasando en el pa\u00eds. Tenemos una avalancha de acciones en los medios de comunicaci\u00f3n, el tipo de cosas que se dicen de la Presidenta de la Rep\u00fablica, huelgas como la de due\u00f1os de camiones que quieren \u00a0pagar esta y otras reformas estructurales. Es muy importante que tengamos consciencia en qu\u00e9 contexto se da este debate. Hay sectores que no quisieron una reforma tributaria, que no quieren una reforma laboral y no quieren una reforma educacional\u201d.<\/p>\n

A su juicio era necesario poner en el centro del debate la discusi\u00f3n sobre qu\u00e9 es educaci\u00f3n y qu\u00e9 es calidad de la educaci\u00f3n. \u201cEsa discusi\u00f3n nos permite entrar al contenido sustantivo de lo que se hace en el mundo actual para formar generaciones y proyectarse en la vida en com\u00fan en la sociedad. Esto no tiene una respuesta f\u00e1cil\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n

Sobre la definici\u00f3n sobre qu\u00e9 es educaci\u00f3n, el parlamentario adhiere al enfoque de que plantea que lo fundamental es que la educaci\u00f3n le permita al ni\u00f1o y joven integrar dimensiones que hoy est\u00e1n disociadas. \u201cHoy lo afectivo, los conocimientos, la tecnolog\u00eda, en fin, muchas dimensiones que van como separadas de los ni\u00f1os\u201d, dijo. \u201cEl gran desaf\u00edo de la educaci\u00f3n es poder juntar estos elementos en un proyecto personal y de integraci\u00f3n en lo colectivo, de integraci\u00f3n en la sociedad\u201d.<\/p>\n

Sobre la carrera docente indic\u00f3 que no hubo una discusi\u00f3n sobre la concepci\u00f3n de profesor, qu\u00e9 es lo que es ser profesor hoy. \u201cCuando surgieron los profesores normalistas hubo una discusi\u00f3n de qu\u00e9 profesores se necesitaban para esa etapa\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

\u201cCuando se discute el rol del profesor hay una mirada tecn\u00f3crata que se imagina al profesor como un ejecutor, o sea el que transmite ciertos conocimientos y asegura que sus alumnos los internalizan. Sabemos que, en el mundo actual, se requiere un profesor con mucha capacidad creativa para ligar la realidad del joven, la realidad del ni\u00f1o, con un objetivo pedag\u00f3gico y con ciertos conocimientos que le permitan crecer, para ser una mejor persona para la sociedad y dentro de la sociedad\u201d, termin\u00f3.<\/p>\n

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